快讯：中国慕课，大有可为

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中国的慕课，大有作为

席卷全球的科技革命和产业变革浪潮汹涌澎湃，互联网改变了教育、智能创新教育，互联网与智能的重叠推动了高等教育的变革，作为人才摇篮、科技重镇、人文高地的中国大学必须寻求先进知识的变化、积极应对、积极变化

时间逆转。 6年前，中国慕课的建设开始了。 一年前，教育部认定发表了首批490个国家精品慕课。 今年，教育部发布了第二批801门国家精品慕课，从无到有，从小到大，从弱到强，目前我国共有12500门慕课在线，2亿多学员，其中6500万人获得慕课学分。

中国慕课，中国金课！

1000余所高中开设慕课，200余门高质量慕课登录海外著名课程平台

住在云南深山里的小学生，通过可以连接网络的计算机，学习了古复印学等近10门慕课。 87岁的老人，退休后开始接触计算机，沉迷于医学、营养学的亩课程

如果没有给前十名慕课学生送纪念品，浙江大学计算机学院的副教授翁恺就不知道了。 几乎每天和自己交流的学生都住在连快递都到不了的偏远山区。

快递送不到，但知识可以瞬间到达。 这让我体会到，互联网没有远弗回！ 能够以最快的速度和最低的价格向祖国的四面八方传递优质的教育资源。 翁恺说。

6年慕课、翁恺开设6门在线课程，累计230万多人选课。 最多，一门课有28万学生在学习。 这是以前流传下来的课上无法想象的庞大数字。 最让翁恺高兴的是，在线课程撬动了课堂教学改革，过去上课，老师不知道学生是否在学习，是否有困难。 网络课程将教学视频、作业、讨论和测试放在同一个维度上，密切了师生关系，优化了学习手段，提高了学习效率。

记者从中国慕课大会获悉，目前中国慕课数量和应用规模居世界首位。 一年来，中国慕课出现了惊人的中国速度，数量翻番，结构更合理，应用更广泛，互联网+教育和智能+教育齐头并进。 教育部高等教育司司长吴岩先生介绍。

一组数字闪闪发光:与去年相比，上线慕课数量从3200门增加到12500门，增长了近3倍。 学习人数从5500万增加到2亿人以上，增加了2.7倍。 国家精品在线开放课程数量从490门增加到1291门，增长了1.6倍。 目前，有1000多所大学开设慕课，其中200多所高质量慕课登陆美国、英国、法国、西班牙、韩国等国著名课程平台。

为学习型社会、学习型政党和学习型国家建设提供了重要的支持

多年在上海工作的华东理工大学化学系主任、教授徐志珍，有174名坐在新疆喀什大学课堂上的学生。 师生，距离5000公里以上。

这个问题请喀什大学的同学回答！ 无机化学课，徐志珍点名。 她前面有120名华东理工大学的学生，旁边的画面实时显示着喀什大学的课程。 两地、两校、大一学生们和同一堂课一样，举手发言，参与交流。

要说这个可能改变命运的屏幕，喀什大学的学生谢罪·努尔吐尔孙佩服地说，在喀什也能听到这么棒的老师的课，我完全沉浸在知识的海洋中。

将东部高质量的课程转移到西部，来源于教育部高等教育司发出的慕课西行的呼吁。 目前，慕课西行已经得到了北京大学、中国海洋大学、华东理工大学、西安交通大学、天津大学、上海海洋大学等高校的积极响应，西部学生可以共享名校的高质量资源。

质量与公平是21世纪世界高等教育迅速发展的时代主题。 慕课通过互联网的无远弗次，成为了优质、公平的低价、高效的手段。 要解决质量和公平的难题，必须大力推进慕课的建设、使用、学、管。 教育部副部长钟登华强调。

中国慕课，中国方案。 一次推进教育公平征兵:网上开放课程新长征计划凝聚了东部地区高质量的慕课，组织了百人讲师团跨越十几个省区，推进了百余门慕课在西部地区的建设应用，辐射上千次课程实现课堂革命。 优课联盟吸收来自西部11个省区市的26所高校，多次在新疆喀什大学、西藏农牧学院、青海师范大学等学校巡回交流。 我们一起看到了更大的世界公益计划旨在将高质量的慕课推广到山区，用互联网+推进教育公平

幸运的是，慕课扩大了资源开放力度，也为学习型社会、学习型政党、学习型国家建设提供了重要支持。 中国慕课为中宣部学习强国学习平台提供400多门精品慕课，供8900多万党员干部择校。 中央军委军职在线提供700多门精品慕课，服务于全军指挥官职业的快速发展和终身学习。

众多现代新闻技术和教育教育教学深度融合，推动着教育模式的变革

在中国慕课大会上，跨越时空的对话正在进行。

通过数字仿真和虚拟现实技术，可以将飞机装配现场搬到教室，也可以使用5g技术将各地的学生带到实验室。 南京航空航天大学机电学院教授田威说。

啊，坐在地上八万英里吗？ 说的是在大屏幕上用全息影像放映出来的孔子。

出现了惊人的一幕。 南京航空航天大学、西北工业大学、贵州理工学院的三所学生出现在屏幕上，这是实时影像。 他们要合作完成的任务是用我国自主开发的第一架大型客机c919展开实验，体验飞机装配的真实过程。

有学生测量，有学生反馈计算，调整一次失败后得到教训，最终成功实现了机翼与机体的对接。 如果没有虚拟模拟技术，这样巨大的实验，实验室几乎做不到。

有斯时也有斯学，有斯技也有斯教！ 看到这个场面，孔子大为赞叹。

就像组装大飞机一样，在高中，很多实验、实习、实习都做不好，做不好，怎么办？ 虚拟仿真实验教学项目提供了解决课题的方法。 目前，我国已上线1069个虚拟仿真项目，累计74万余人在网上进行实验，使在网上用实验和虚拟进行真实实验成为现实。 吴岩介绍。

中国慕课扎根中国土壤，立足自主创新，通过整体战术设计和各级配套体系的构建，为慕课的建设与应用营造了良好的环境，处理了实践中面临的问题，开辟了新的路径和快速发展方向。 大数据、人工智能、虚拟现实诸多现代新闻技术和教育教学深度融合，推动着教育模式的变革和生态重构。

目前，中国慕课在快速发展理念、推广方法、学习模式、管理机制等方面形成了我们自己的特色，创造了中国的经验，为世界慕课的快速发展贡献了中国的智慧。 下一步，高等教育要创新快速发展，发挥领导作用，掀起课堂革命！ 钟登华说。