快讯：外来务工人员子女家长可以这样“华丽转身”

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我们那么忙，没时间教孩子当老师。 现在只能离开家乡打工。 不能让孩子走我的路。 不好了。 我们家长大了从全国各地来到东莞工作。 不听孩子的，或者把所有自卑的希望都寄托在孩子身上。 很多孩子在日记里写道:父母不怎么听我的学习，骂我成绩不好。 父母不加班而是玩手机，考虑父母可以和我一起参加春季旅行。 冷漠和强迫的压力恶化了亲子关系，孩子也由此产生了厌学心理。 泛在外来务工人员子女学校的家校共育之路怎么走？

不能吃热豆腐

学了一二课也处理不了问题

孩子在成长的过程中不仅父母要提供衣食住行，父母也要朋友的陪伴和诱惑。 父母不应该把改变家庭命运的全部希望寄托在孩子身上，也不能把学习成绩作为作家学校联系的唯一纽带。 为了让家长关心孩子，我们希望通过家访、电访、家长会议等多种玩法和家长信息表达，让家长了解孩子在学校的学习情况，了解孩子在家里的表现。

但是，现实中，老师打电话、家访，家长是不是不太敏感，我家孩子又不听话？ 不买孩子的乐趣就行，或者不做作业也行。 我没有文化，不能教。 现在的老师不严厉，不听话就打啊。 我们小时候因为这样过来的父母敏感的感情和极端的思想，学生越来越害怕家里学校的信息表达，学习压力也越来越大，很多孩子认为无论我怎么努力，总是达不到父母的要求。

面对父母的质疑和误解，面对学生每天的学习压力，我们深感:要改变学生的学习状态和家庭生活质量，关键是改变父母的教育观念，提高父母的家庭教育水平。

从2009年开始，在东莞市教师培训学校张润林老师的指导下，我校开设了父母学堂，邀请专家传授科学的教育观念和专业的家庭教育知识。 一开始，父母很有新鲜感，学习热情很足。 哇，父母必须学习吗？ 怎么了？ 体验一下。 父母学堂的文案很认真，又有了知识。 但是，没有很长时间。 一学期后父母撤退了。 我没有那么多时间参加。 专家说得有道理，我也承认，但是如果放在我的孩子身上怎么会没有效果呢？ 父母们似乎急于成功。 虽然想在1、2课中教育好孩子，但是家里学校的共同培养显然不能吃热豆腐。 我们能继续几次吗？

立足于家庭教育的诉求

父母得到了惊讶和自信

我们相信没有不爱孩子的父母，无论为了孩子付出多少父母都愿意。 父母之所以不想来学习，不是否定我们的方法，而是只是因为学习时间和工作时间的冲突，缺乏被愿景激励的动力。 为了出名，我们重构了崇和悦上的学校文化，确定了提出和家长的概念和标准，构建了外来务工人员子女学校家长资格保留上岗制度。

和家长持证上岗的第一步是优化父母学堂教育模式，立足家庭教育诉求，激发家长学习兴趣。 为了见证家长的蜕变和成长，所有的训练活动都请家长写下微感的话，第一次听到的是悲鸣:怎么写？ 因为教养差，写出来的东西会被别人笑话。 但是，多次来的父母得到了惊讶。 真不敢相信我能写那么多东西。 充满成就感和归属感，父母越学越有自信。

其次制定《和家长资格高级评价体系》，结合父母学堂学习教材和课程复印件进行考核，通过结业考试的家长取得结业证书，实现持证成为高级家长。

得到多次回报，可以多次困惑和迷茫，困惑和抱怨。 年，我校第一批和睿父母顺利结业。 一位父母拿到证书后，马上用微信的力矩感动地写道:我以为不行，但我做了。 我以为我为孩子付出了很多，其实我的养育之路才刚刚开始。 正如专家和老师所说，教育真的是一个重复的过程。 为了自己，为了孩子，我会坚持很多次。

很多父母有同感。 通过在父母学堂里学到的东西来表达孩子的信息，孩子变得更想和我说话，话题也增加了。 老师也感受到了明显的变化。 今天学生主动邀请我回家。 昨晚很晚，父母给我回了口信，询问孩子上学的情况。

最可喜的是，孩子们在日记中对父母的诉说越来越少，记录了越来越多的人和父母在一起的温暖时光，在课堂上再现了天真可爱的笑容。

孩子的心理问题少了

班主任觉得工作好起来了

虽然父母学堂可以满足许多父母家庭教育的诉求，但不同家庭仍然存在不同的教育问题，父母第一时间也会来学校咨询老师。 为了培养家庭教育导师，我校的四位老师参加了“家庭教育100种方法”在线课程的视频录制。 他们说:“学习专业的家庭教育知识不仅有助于家长解答疑问，也有助于我的教育和班级管理，在教育孩子时也有好处。 真是一举多得。”

教育自己的孩子，持证人和家长也将一一发挥指导作用，逐渐和家委一起参与学校的管理，为学校的建设和快速发展做计划，积极参加志愿服务，作为学生考试的监考者，积极组织班级活动。

父母在朋友圈记录这些活动和体验的时候，经常会收到其他学校父母的“好啊。 可以参加孩子的校园生活”得到了赞扬和羡慕。 孩子们更兴奋。 今天六一活动，我妈妈是志愿者。 上次期中考试，我爸爸也来监考了。 另外，老师说考试监督很辛苦。

出席哪个家长的学堂，参加哪个家的学校活动，让孩子可以看到家长的身影，无形的影响在孩子心中慢慢生根发芽，悄悄地促进孩子的健康成长。 不喜欢参加班级活动的孩子变得积极起来，喜欢捣乱的孩子也渐渐被吸引，学生的精神和学习习性飞跃，班主任觉得家长关心孩子，孩子的心理问题变少，工作变好了。

在崇和悦的学校理念指引下，以培养孩子身心健康全面快速发展为目标，帮助家长掌握系统的家庭教育知识和做法，我们学校共同培养的道路高速发展，普惠性外来务工子女学校的家长也无知、无助、科学

作者:徐东亚林丹凤宋波

作者单位:广东省东莞市清溪联升小学

复印件来源:中国教育报