快讯：从“有学上”到“上好学”-新华快报网

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义务教育的梦想实现了

在黑格隆冬的天空中，星星闪着。在黑板上写字、放光的20世纪50年代，很多中国人唱了这首《夫妇识字率》，进入了扫盲班的课程。这一场面反映了当时教育的严峻局面:根据相关统计数据，新中国成立之初，文盲率达到80%，小学入学率达到20%。

快讯：从“有学上”到“上好学”

新中国成立后，中国政府把普及义务教育作为重要使命。在义务教育普及宏伟蓝图的绘制过程中，有几个重要的时间节点。

1986年4月，《中华人民共和国义务教育法》审议通过，以立法形式正式确立了中国实行九年制义务教育。 1993年，《中国教育改革和快速发展纲要》印发，确定到20世纪末全国基本普及九年义务教育，青壮年文盲基本扫除。 2006年，新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实行义务教育，不收学费、杂费。

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2006年春天入学，重庆石鞋中学流传的童谣新学期来到学校，二免一补真热闹非凡。爸爸妈妈笑了，同学们高兴地捕捉到了中国教育快速发展史上这一重要的历史时刻。

同样值得铭记的是，中国以事实向世界宣告，全面完成了九年义务教育普及和扫除青壮年文盲的战术任务，这是中国教育快速发展史上的重要里程碑，是世界教育史上空前的壮举。联合国教科文组织认为，中国对世界全民教育快速发展做出的突出贡献是发展中国家推进全民教育的成功事例。

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最近，教育部公布了最新的数据、年份和中国。中国正在朝着下一个目标努力使年度义务教育的强化率达到95%。

总入学率达到48.1%

大学普及

1950年10月3日，中国人民大学开学。这是新中国创立的第一所新型正规大学，开启了中国高校建设的新大门。根据教育部的数据，2009年，全国共有普通高等学校2663所，比去年增加了32所。

随着中国高等学校建设的蓬勃兴起，中国现代人才选拔制度也在迅速发展。

1952年，全国开始统一高考，那一年有5万9千人参加考试。从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的快速发展经历了波澜。

在大学入学考试的迅速发展史上，1977年值得用浓墨重彩的文字书写。那一年，关闭多年的高考大门再次打开，有570万人进入考场，其中27万人实现了大学的梦想。 40多年后，全国有1031万人参加了去年的大学入学考试。回顾历史，以高考为主导的教育事业改变了无数家庭和个人的命运，推动了国家的快速发展。

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一个国家高等教育的快速发展水平体现了其综合国力和现代化水平。新中国成立时，高等教育在校生人数只有11.7万人，毛入学率为0.26%； 2002年，高等教育总入学率达到15%，进入高等教育大众化快速发展阶段的一年，全国各类高等教育在校总规模达到3833万人，总入学率达到48.1%。

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年政府实务报告显示，今年高校大规模扩招100万人，这将成为高等教育普及化的临门，直接将中国高等教育推向普及化阶段。

除了教育规模稳步增长外，中国高等教育从规模扩张到内涵式快速发展。经过70年的建设，中国高校的学科体系、教育体系不断完善。高等教育质量和水平不断提高，大学世界排名不断上升。

今年4月29日，教育部实施了6个卓越拔尖计划2.0。专家指出，这是对我国高等教育人才培养体制机制的综合改革，也是我国高等教育质量的重新定位和全面提高。

面对世界教育行业新的变革，中国高等教育精神奋发图强，重新出发！

全国职业大学1.17万所

有一个新的路线图

当地时间8月27日晚，在俄罗斯喀山第45届世界技能大赛闭幕式上，焊接项目第一名被公布，代表中国出征的中国19冶工人赵胸菠萝获得焊接项目金牌。

这个1997年出生在四川省凉山彝族自治州会理县的小村庄的年轻人，有了今天的成就，在攀枝花技师学院的学习是必不可少的。用一技之长改变人生的，赵先生的菠萝不是一个例子。

数据显示，2009年，全国有职业院校1.17万所，年招生928.24万人。中国中职毕业生就业率连续多年维持在95%以上，高职毕业生半年后就业率达到90%，近70%的职业学校毕业生在县市就近就业。

快速发展职业教育是促进教育公平和消除贫困的重要措施。无数贫困家庭通过职业教育培养了一个学生，处理了一个就业，实现了一个家庭摆脱贫困的目标。近三年来，850万户子女通过职业教育实现了第一代大学生的梦想，并实施了职业教育东西方合作行动计划，为农民、农村转移劳动力、下岗失业人员、残疾人等广泛开展了职业培训，为近年来我国年均脱贫1000多万人做出了重要贡献。

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以甘肃为例，目前每年有近6万贫困家庭的学生接受免费中职教育，近3万贫困家庭的学生在省内高职(专科)大学接受免费高职(专科)教育。经过培训后，他们可以进入相关领域上班，收入可观。

为了推动职业教育的快速发展，中国对职业教育的经费支持也逐年增加。中等职业教育经费总投入从去年的2223亿元增加到去年的2463亿元，增加240亿元普通高职高专教育经费总投入从去年的1828亿元增加到去年的2150亿元，增加322亿元。

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更值得一提的是，年初，国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》(以下称《方案》)。 )，提出深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书，确定了今后5年业务的要点。

专家表示，此次发布的方案剑指薄弱环节，不仅要从顶层设计水平建设四梁八柱，还要从改革执行水平绘制明确的路线图。

根据《方案》提出的具体指标，到2022年，职业院校的教育条件基本达到，许多普通本科高等院校将转为应用型，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。建设覆盖大部分领域行业，具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。

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世界上最大的留学生生源国

我出国学习了

1950年，35名国家公派留学生分两次赴波兰、匈牙利等国留学，开创了新中国成立后留学生派遣的先河。数据显示，20世纪50年代至60年代，中国向苏联派遣了1万多名留学生，向东欧等社会主义国家派遣了1000多名留学生。

时隔多年，1978年12月，52名中国学者以访问学者的身份踏上美国土地，在纽约机场读了声明。我们不仅是为了学习美国先进的科学技术，也是为了促进中美两国人民的友谊。

那年6月，邓小平就增派海外留学人员发出指示，确定“要成为千万地派，不是只派十个八个加快步伐，让路子越来越宽”。由此，揭开了中国教育对外开放的新篇章。

随着中国的迅速发展和留学政策的一些变化，更多的中国学生出国，在中国历史上又掀起了一股留学潮。最新统计数据显示，2010年度中国出国留学人员总数为66.21万人，继续保持着世界上最大的留学生生源国地位。其中，国家公派3.02万人，单位公派3.56万人，自费留学59.63万人。

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留学事业70年大潮汹涌，与中国民族振兴同周共振，海外学子既是见证者，也是亲历者。

1957年11月17日，毛泽东在莫斯科大学见到苏联中国留学生时指出，你们青年人朝气蓬勃，处于繁荣期，就像早上八九点的太阳。希望寄托在你们身上。

60年后的年11月17日，莫斯科大学的中国留学生写信给习主席，表达了追求进步、报效国家的决心。同年12月30日，他们收到习主席的回信。信中，习主席向他们表示，弘扬留学报国的荣誉由来已久，使青春之光闪耀在为梦想奋斗的道路上。

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虽然岁月变了，但祖国对海外学子的期望没有变，海外学子为祖国服务的奋斗目标没有变。作为中国与世界联系的重要纽带，一代又一代和海外学子为祖国建设做出了卓越的贡献。

亚洲最大的留学目的地国

在中国留学成为了时尚

1950年，来自保加利亚、匈牙利等国的33名留学生来到中国，拉开了新中国来华留学教育的序幕。

新中国成立以来，来华留学生人数、生源国数、接收院校规模逐年增加。目前，中国已经是亚洲最大的留学目的地国，来华留学生规模稳定，层次明显提高，学科分布趋于合理。

韩国留学生梁大圆是来华留学生群体的一员。从在外经贸大学读本科到读博士，他最大的感受是中国总是很惊讶，在中国的生活每天都充满希望。这也是很多中国留学生的共识。

根据教育部的数据，年，有49.22万来自196个国家和地区的留学生到中国留学。其中，一带一路沿线64个国家的来华留学生人数共计26.06万人，占总人数的52.95%。

除了学习语言，许多来华留学生一直被中国先进的科学技术所吸引。带着中国先进的旱作农业技术回国是兰州大学生命科学学院就读的非洲小伙威利的梦想。在他的推荐下，肯尼亚农业大学毕业的3位同学也在兰州大学学习了旱作农业技术。获得博士学位后，威利希望把中国先进的农业技术带到肯尼亚，成为两国在旱作农业方面合作的桥梁。

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目前，中国与180多个国家签订了政府间教育交流协议，支持双方派遣学生。其中，教育部以中国政府奖学金的形式支持对方国家学生来华留学，有力地提高了来华留学生来源的水平和水平。年的中国政府奖学金学生中，获得学位的硕士研究生占70%。

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教育部负责人表示，来华留学教育事业在服务国家重大战术和教育改革快速发展中的作用日益凸显。另一方面，积极落实国家领导人重要外交承诺，配合设立中非、中蒙、中坦、中埃等专业奖学金的高级其他人文交流机制，设立中美、中欧、中俄人文交流奖学金。另一方面，在服务国家一带的建设中，通过部委合作、省部合作、大学合作，在能源、交通、通信等重大行业培养和储备沿线国家人才，为中国领域的公司走出去提供有力的人才支持。

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中小学网络访问率97.9%

上课已经没有时间了

今年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，重点部署了面向教育现代化的战术任务。其中包括加快新闻化时代的教育变革。

近年来，教育部在各地采取互联网+教育模式，促进了偏远、贫困地区高质量教育资源的共享。

江西省宁都县是第一个互联网+教育精准扶贫试点地区。小布镇徐会村小学是该县最偏远的教学点之一，原有的课程很难一齐开设，现在通过网络，孩子们已经可以听到千里之外的上海名校老师的课了。

徐会村小学只是众多通过互联网+教育受益的学校之一。教育部新闻化和网络安全事业月报显示，截至年2季度末，全国中小学网络接入率达到97.9%，配备多媒体教学设备的普通教室348万间，93.6%的学校已拥有多媒体教室。

另外，根据中国网络新闻中心( cnnic )发布的第44次《中国网络快速发展状况统计报告》的数据，截至2007年6月，中国在线教育的客户规模达到2.32亿，比年末增加3122万，占读者总数的27.2%

住在北京的橘子是在线教育的顾客之一，从4岁开始通过在线课程和远在美国的老师学习英语。每周一次，每次将近一个小时。不仅沉浸在真正的英语环境中，增加了在线教师的选择，有利于获得优质的教育资源。橘子妈妈说。

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借助互联网，让高质量的教育资源与远程学生同步，在线开放课程(慕课)的数量和应用规模居世界首位，在线教育市场规模不断增加，互联网+教育在中国教育资源均衡快速发展中发挥着巨大的作用。

年8月28日召开的国务院常务会议决定，推进互联网+教育，加快教育专业网建设。这将为推进教育资源共享，增进教育公平提供新的动力。