快讯：孩子班上有个“淘气包”咋办？

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曾先生的女儿今年9月进入幼儿园，在读小班。 最近，她遇到了不大不小的烦恼。 女儿班里有一个男生和他们正好住在同一个小区，两个人放学后经常一起玩。

我以为有伙伴会来玩，但我发现这个男孩很皮。 曾先生说，占卜似乎很容易动，在小区里拔植物的叶子，吐口水，坐玩具车撞到其他孩子，如果搞不好，很容易和朋友发生冲突。

女人说不想因为占特别的皮就干涉女儿交朋友，也不想在女儿面前说其他孩子的错，但是担心女儿会被无意中中伤。 两个人看到女儿开始学习恶作剧和占据危险的行为，她不知道有什么好的解决办法。

父母讨论

这种情况十有八九是父母忙得早出晚归，祖父母辈一直带着长大的。 但是，我认为这不是老年人的放养，监视者没有尽到责任。 面对曾先生的困扰，孩子读幼儿园大班的谭先生说，如果我们家的孩子遇到这种情况，我不允许孩子和行为不好的孩子玩。

单先生也赞同尽量不要让自己的孩子和特别皮的孩子接近。 遇到这样的同学，我们只能管理自己的孩子。 但她认为实际操作确实不容易。 孩子像大人一样没有评价力，同龄的孩子总是可以一起玩。 即使觉得不好，玩也可以一起玩。 幼儿园这个阶段，孩子一起玩的看玩具和头，谁的玩具多，谁想出玩的新点子，谁就有发言权。 特别是皮孩子，能找到很多新的玩法，所以也很受同龄人欢迎。

同样的，女儿在读幼儿园小班的林先生，也遇到了和曾先生相似的遭遇。 开学一个多月，班上已经有十多个孩子被同一个孩子欺负。

幼儿园阶段的孩子，互相碰撞是不可避免的。 孩子一进入幼儿园，就相当于进入了一个小社会。 在这个小社会里，孩子会逐步学习如何与别人相处、相处和分享。 有10年以上一线教育经验的荔湾区加德纳幼儿园园长范华琴说。

不干涉孩子处理问题，但必须教会孩子自我保护

对于和曾先生处境相同的父母来说，如果孩子班上出现了特殊的皮孩子，建议不要歧视和孤立自己的孩子，以免给自己的孩子树立错误的榜样。 对当事人的孩子来说，被歧视和孤立不利于他的心理健康，相反会影响他的行为，在人际关系中可能会引起更大的问题。 广州市惠爱医院儿科心理治疗师殷东珍也表示。

她建议说，太淘气的孩子容易冲动，容易惹祸，作为这些孩子的父母，必须告诉孩子不能伤害别人这一最基本的事情。 其他父母是对自己的孩子首先进行安全教育。 也就是说，教孩子识别和评价危险，以免自己受到伤害。 例如，不要马上停止和某个孩子竞争或感到危险的游戏，也不要离开。 另外，对于低龄儿童，父母细心陪伴很重要，父母不使用手机等，需要密切关注孩子的玩耍，确保孩子在安全范围内。

父母在讨论年幼的孩子和同学的恶作剧和危险行为时，可以利用机会使用替代学习的方法进行教育。 例如，他做的这些事件很可能伤害他人，非常危险，而且在他做了这些事之后，父母、老师会批评和惩罚他。 我们知道你不想受到批评和惩罚。 需要注意的是，说话时，请不要对对方的孩子们全盘否定。 发现对方孩子们的优点时，也可以马上向孩子们指出。 这样的话，同学的具体什么行为是不能接受的，没有礼貌，有可能伤害自己，有可能伤害别人等。

孩子遇到特殊皮时，父母也不可以戴品行有问题的帽子。 广州市惠爱医院儿童少科病区主任程道猛说，这个时候学习品行问题为时尚早，往往因为孩子的神经发育水平还没有跟上，而引起了特别多的动作、冲动。

孩子的家庭教育教父母更加亲近

每个事件的背后都有理由。 无论老师还是家长，我们都要弯下腰蹲着，一起和孩子一起看世界，站在孩子的立场上倾听孩子的声音，思考问题，了解事件背后的真正原因。 孩子正是在没有压力的情况下，更想分享。 结合孩子迄今为止在日常园子里的表现、父母的管教模式等综合分解。 范华琴说。

她介绍说，对于学龄前儿童来说，由于缺乏语言表达，有些孩子可能通过盖章，表示我想和你玩，或者让别人关心自己的诉求。

另一种情况是，孩子日常的情感诉求得不到满足，想恶作剧引起关注。 例如，两个孩子的家庭，弟弟妹妹出生后，大孩子突然变得没礼貌，可能就是这个原因。 所以，如果孩子变得特别皮，父母也要反省。 是否关心孩子在成长的环境中能不能得到，导致自己忙于工作而疏于陪伴。 和孩子玩一点亲子游戏，可以让孩子感受爹妈和自己感情的羁绊，另一方面可以增进亲子感情的交流，还可以消除孩子内心的不安全感。

殷珍也提到了父母陪伴的重要性。 现在大多隔代抚养，但对父母来说真正能和孩子在一起的时间可能是12岁之前。 父母每天呆10到20分钟左右，也许可以和孩子一起做点感兴趣的事。 殷珍特别小心地说。

特别是皮多动症幼儿上升小可能是最好的期望

程道猛说，家中有熊孩子和皮孩子的爸爸妈妈们不必内疚，孩子的问题不在于疏于陪伴和管教。 因为有些孩子可能是多动症引起的。

不同年龄段孩子的神经发育水平有各阶段的优势，幼儿园阶段的孩子整体特别好动，没空。 程猛说，各个年龄段的孩子，水平应该差不多相当。 父母可以横向比较。 请注意，如果发现自己的孩子在不同的场景下和同龄的孩子相比像特别的皮，老师经常反映情况的话，可能并不像普通的恶作剧那么简单。

例如，幼儿园的孩子应该受老师的邀请，安静地在教室里坐几分钟，几分钟后可能就坐不住了，但只要老师稍微提醒、诱惑，就可以再次集中注意力。 但是，一点点的孩子，就是不能退。 例如，有很多小动作，比如刺穿旁边的孩子，拽其他女孩的辫子等。 其他孩子在玩集体游戏，但他不好好合作，和朋友玩游戏时，玩不好就会火。

ADHD的孩子实际上不少，但根据最新的流行病学调查数据，我国学龄患病率达到6.26%，这样一来，一个随机分配的40人的班里可能有两三个。 程道猛说，其实回想起来，我们自己小时候班上总有一两个惹麻烦的孩子，其实很可能是多动症。

专家说，多动症儿童往往很聪明，也能认识到自己的一点行为是错误的，但总是控制不了自己。 3、4年级的时候上课难度增加，往往是多动症孩子成绩的分水岭，由于在其他方面受到批评，孩子8、9岁时可能会出现对立反抗的问题，到了青春期可能会厌恶学校，拒绝学习，到了时候很难介入 因为这个幼儿成长阶段是帮助孩子尽早树立规则意识，进行行为管理，训练观察力的最佳期待。 (文/广州日报所有媒体记者吴仞通讯员宋易倩)