快讯：着力提升农村学校和薄弱学校办学水平 义务教育均衡快速发展巩固提高

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看到红白间的新教学楼、标准化的塑料操场、错落的学生宿舍，四川省凉山彝族自治州美姑县洛奥依甘乡小学校长露地尔良说:“现在村子里最美的建筑物是学校！ 从年到年，美姑县先后调整资金18.66亿元，着力改善薄弱学校的办学条件。

习总书记强调，必须推进城乡义务教育一体化快速发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平性，阻断贫困世代间的传播。

十三五期间，我国着力提高农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，促进教育公平，义务教育均衡快速发展，加强提高，取得了显著成效。 截止到年底，全国2767个县通过了义务教育基本均衡快速发展监督判断，比较达到95.32%，一年前全国95%的县实现了基本均衡检查的目标，23个省整体实现了县域义务教育快速发展基本均衡。

改变农村的弱点

全国99.8%的义务教育学校办学条件符合基本要求

有学习，又喜欢学习。 随着全面改善贫困地区义务教育脆弱学校基本办学条件工程的实施，全国2600多个县近22万所学校条件得到改善。

十三五期间，我国重点加强农村学校特别是乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，到年底，全国30.9万所义务教育学校(含教学点)办学条件达到基本要求，占义务教育学校总数的99.8%。 学校成了广大农村地区的风物诗。

长期以来，乡村弱势是义务教育面临的现实问题。 为了弥补农村教育的短板，十三五期间，我国统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜，城乡义务教育一体化改革取得新进展。

我很喜欢在智慧教室上课，可以和城市老师和同学交流。 陕西延安市洛川县石镇吴家庄完全小学的学生刘佳琦说。 年，学校新建了3个多媒体教室，在考试和县城小学开展高质量的课堂远程交流教育，深受师生欢迎。 目前，全国98.4%的农村学校(包括小学校)实现了互联网接入，让农村儿童共享高质量的教育资源。

受益于教育质量的提高，吴家庄完整的小学生源回流。 我们学科的检测成绩连续多年在全镇名列前茅，村里很多原来去县城上学的孩子又回来了。 张印高兴地说。

而且，乡村教师队伍建设正在加强。 十三五期间，每年约有四万五千公费师范生在农村中小学教书。 中小学教师国培从年到年计划培训教师540多人，重点培训乡村教师。 创新乡村教师补充机制，年来累计招收农村学校特岗教师42万人，覆盖中西部1000多个县、3万多所农村学校。 十三五期间，继续实施农村教师生活补助政策，中央财政计划奖补助资金206亿元，惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师。 截至2009年9月，全国97.6%的县实现了义务教育教师平均工资收入水平在当地公务员以上。

目前，数百万乡村教师、近百万特冈教师、数十万支教教师坚守在边疆、困难的农村地区，为全面建设小康社会贡献力量。

缓和城市的混乱

义务教育大班额的比例降至3.98%

年前，辽宁鞍山市的蔡先生还在为孩子上哪所小学而烦恼。 最近，他听到了一个喜讯，孩子就读的新华街小学将与一条街隔开的老牌名校钢都小学合并重组。

两所学校直线距离不足2公里，其中钢都小学社会认可程度较高，但校舍紧张的新华街小学生源萎缩严重，场地和教师闲置。 在这种背景下，两所小学选择了紧密的一体化学习模式。 集团实施一系列领导班子、一体化师资配置和一体化教学管理，提高整体运营水平。 钢都教育集团总学校校长钱俊华说。

学校高烧不退，可以炒天价学区的房间。 人数难以削减，第一排桌子直接击中老师讲台小镇的弊端，曾让许多家长不安。 近年来，教育部推进义务教育免试就近入学，24个大城市免试就近入学比例达到98.6%。 就学的机会更公平，选择学校的热度明显降温。

在山西省，全省全县区开展了学校联盟集团化化工学区化管理等办学模式改革，6000多所中小学实现了高质量教育资源共享和一体化的快速发展。 湖南省近年累计投入资金372亿元，增加学位132万个。 截至2009年9月底，全省累计取消大班额4.6万个，大班额下降1%，大班额全面清零。

辽宁市八中教育集团分校，学生人数从71人迅速发展到1300人，学生教育质量监测成绩从原来全市的最低位上升到全市的前列。 沈阳市和平区开展集团化办学以来，入省示范高中学生人数比例每年提高10%，是近年来辽宁省成立义务教育阶段教育小组(联盟)的探索。

十三五时期，推进同期建设的城市学校被放在特别重要的位置，着力缓解城市拥挤的状况。 严格各地建设项目的规划许可管理，配套学校的建设应当与住宅建设一期项目同步规划、同步建设、同步交付录取，未按计划建设学校的不得进行竣工验收。 截止到年底，全国义务教育大班额比例为3.98%，超大班额为0.24%，比去年分别下降8.73和3.76个百分点，提前一年实现了基本消除大班额的业务目标。

关心特殊群体

把教育公平的阳光洒在每个孩子身上

目前，全国1.54亿城乡义务教育阶段的学生享有很大的礼遇:免收学杂费，免费提供教科书，家庭经济困难的学生可以补贴生活费。 年到年，中央财政安排义务教育公共经费补助3931.24亿元，家庭经济困难学生生活补助435.92亿元，免费教科书补助712.13亿元。

让教育快速发展的成果越来越公平地惠及全体人民，促进教育公平社会公平正义，让教育公平阳光洒在每个孩子身上。

五年来，特殊群体的孩子也在义务教育均衡快速发展巩固提高的过程中受益。 老师，你好！ 河北丰宁满族自治县的小高，患有一级智力障碍，现在每次见到特教中心教他访问的老师，他都热情地打招呼。 经过数学期的学习，他认识了常见的颜色、形状，从1数到20。 孩子学到了很多，笑也变多了！ 父母高兴地说。

在十三五期间，通过特殊教育学校的学习、普通学校的班级学习和寄养等多种玩法，我国特殊教育的普及水平不断提高。 截至年底，全国共有特教学校2192所，比去年增加139所，增长约7%。 在校生79.5万人，比上年增加35.2万人，约增加80%。 调查结果显示，年残疾儿童的少年义务教育入学率约达93%。

我们学校就像花园，住得好，吃得好，老师们教得好！ 河北阜平县龙泉关学校学生张瑶平时住校，学校食堂设施齐全，先进，营养餐两块肉一块，营养全面均衡，一周内每天都不一样。

受益于农村学生的营养改善计划，中国广大农村地区的学生长高了，体重增加了，贫血等问题减少了。 据悉，29个省1762个县实施了营养改善计划，覆盖农村义务教育学校14.57万所，受益学生达到4060.82万人。 据监测，在实施营养改善计划的地区，男女各年龄段的平均身高比去年分别增加了1.54厘米和1.69厘米。

随着孩子的移动和不在家，孩子的学习生活问题备受关注。 十三五期间，中国各地确立了以居住证为第一依据的移民子女入学政策，保障移民子女平等接受义务教育的权利。 年，全国85.03%的义务教育阶段将孩子迁移到公办学校就读(包括政府购买学位)，均享受了两项免费和学生公共经费补助政策。 另外，教育部会同民政部实施保护专项行动，履行家庭、政府、学校职责，健全社会力量积极参与的农村留守儿童保护工作体系。

教育部有关官员表示，切实改善和加强义务教育事业，深入推进城乡义务教育一体化快速发展，全面推进义务教育从基本均衡到高质量均衡，努力实现人民满意的教育，进一步增强人民群众对义务教育改革快速发展的获得感。