快讯：基层教师的时间去哪儿了

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基础教师的时间去了哪里？

填写不完的表格、写不完的心得、五花八门的比赛和活动、各种考核和检查的现在，一分钟袭来的非教育任务让很多教师疲惫、心累、教师感慨、教师感慨，快没时间教了。

资料图:一些学校的学生回学校上课。 张云拍

其中，必要的非教育任务必须由教师完成，同时一些不必要的教育任务给教师带来了额外的负担。 在年全国教育事业会议上，教育部部长陈宝生建议，教育部专门制定中小学教师负面政策，年将教师负面事业作为一件大事来抓。 要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教育，为备课充电，提高专业化水平。

这确实发出了许多一线教师的呼声。 教师可能会扣除不必要的非教育任务，让教师慢慢地，专注于耕耘，让教育安静下来，回归初心，更好地培养新生代。

教师苦于不必要的非教育任务

从16年开始，我教过1000多名学生。 甘肃省街道小学的数学老师章旭原觉得教师工作时间越长越轻松，但现在越来越受不了了。

章刚上班的时候，在一所乡村中学教初三化学，带着6个班的约300名学生，基本上每天不仅在备课，在自习课上也会主动指导学生上课，但是那个时候通宵也不觉得累。 他所有班的化学单科成绩在全县排名第一。

2009年，章旭被转移到县街道小学。 光教两个五年级班约100人的数学，反而累了。 他在这里，不仅接受教育，还接受各种检查，承担县城各部门分配的任务，陆续参加比赛和活动，发现要完成各种任务必须推迟到晚上11点，自己和妻子都是教师，有时女儿也要交给亲戚照顾

为了培养德树人，章旭先生觉得自己不用休息也很高兴。 之所以累，是因为有些任务与教师和育人无关，有些检查是在作秀，推广或者投票不是教师的事，有些工作实际上不需要教师来做。 例如，给学生投保意外伤害保险，班主任必须填写孩子的家庭摸底表，向父母出具“报告”，收集保险缴费复印件。 如果不支付的话，必须和父母重复信息来表达原因，但这实际上也可以绕过老师。

甘肃某小学班主任刘蕾告诉记者，遇到检查要提前一周忙碌起来，准备材料，让学生观察服装等。 有时，突击检查时教室内的扬声器一响，就必须马上停课搞卫生。 一位乡镇寄宿示范学校的副校长表示，李文军去年一年要接受一周两次以上的参观检查，领导一来就要全校写材料、做面板、组织会议。 有些老师开玩笑说，不怕教育也不怕指导，怕欢迎考核。

浙江省教育厅副厅长韩平今年在全国两会期间接受记者采访时表示，他去年下半年参加过调查，发现一所学校一年将迎来20多次各类达标活动、评级活动、检测活动。 调查范围内小学平均一年的各类主题教育活动达23次。 他认为，不是说特殊教育活动不能进入校园，而是要选择真正有利于学生健康成长、有利于立德树人的活动，例如防止非洲猪瘟入侵校园的特殊活动，进入校园开展

来自广东省雷州市某乡村小学的85后教师培训，统计了上学期提交的业务文件，达到320多份复印件。 其中包括禁毒知识竞赛、扫黑除恶线索触排、各种投票任务、安全感满意度调查、网络学习培训与考试、安全生产情况报告、非法集资线索报告、周边环境安全调查与巡逻、交通安全推广、台风对策/ [/]

当然，这里面有很多本来应该完成的任务。 但是，其中有些康宁感到困惑。 要求我们提供线索，以便扫黑筹集非法资金。 这是让我们不上课，出去摸摸吗？

教师不能很好地学习学生会

有康宁的学校是典型的麻雀学校，全校共有9名教师、6名教室、78名学生。 虽然学校小，但工作量也不少。 除每周近30堂课外，康宁几乎承担了学校需要或不需要的非教育任务。 这和其他教师年纪大了，不太习惯电脑操作有很大关系。

这一年，康宁计算了。 除了寒暑假，我几乎没有休息过完美的周末。 虽然加班点已经是家常便饭，但是用于备课、教学的时间很可怜，有时为了提前完成必要的文件、材料等，也经常上课迟到。

心不在教育研究教育上，无论如何，教育成绩的好坏都不会影响工作饭碗，但这些任务不完成就会影响自己的业绩和前途，影响学校的荣誉和快速发展。 所以下课后，康宁马上拿出手机试试，害怕错过任务的完成时间。 柯宁在现在的自己疲惫中茫然，慢慢地，人开始烦躁，不知道该怎么当老师。

来自陕西的乡村教师王冕深有同感，许多上级下达的任务，都要在今天布置的第二天提交表格，核对总结。 有一次，王钧接到任务统计了整个乡镇的在校生新闻，有些学生没在我们学校上学，我们必须马上挨家挨户询问，有些家长认为我们在诈骗。

王钧也是陕西省十二五农村基层人才队伍振兴规划的首批人员之一。 但他计算了一下，自己现在花在教育上的时间不到三分之一，更不用说研究学生了。 学生的课要么让老师调整课程，要么让学生自习。 但他知道这些农村学生，是乡村未来的希望。

许多非教育任务占用了教师的大量精力，很难给他们足够的时间研究教育。 年，新教育研究院院长、成都市武侯实验中学校长李镇西对2787名幼儿园、中小学教师进行了调查，并在此基础上发表了《关于教师减少非教育工作的调查报告》。 根据他的调查，有些教师真正用于教育和相关准备的时间不到全体工作时间的1/4，剩下的3/4是更费时的非教育任务。

时间久了，基层教师不仅会消耗时间，还会消耗对教师这个职业的认可感。

李文军隐约感觉到自己学校的许多教师表面上风平浪静，但私下里却在抱怨。 他说，在他所在的中学，很多老师都做着超负荷的工作，也有女老师在分娩前一直加班。 结果，他告诉记者，基础教师压力大，工作倦怠加剧，学校留人难等一系列问题发生，教师连编制都没有，不到一个月就跑了。

让教师慢慢放下，让教育安静下来

教育工作者、民进中央副主席朱永新表示，一方面教师的非教育任务过多，另一方面教师的教育责任与监护者的无限责任混淆了。 例如，学生在学校吃午饭，教师负责食品安全，在学生吃饭前必须品尝的暑假期间，进行防止溺水的工作，教师有时要承担巡逻任务，有时以教师为编辑外的政府工作人员，有时拜访贫困的家庭，有时拆迁。

另一方面，朱永新观察到，一方面，各部门员工的任务执行严格，常常被异化为课程要求，要求100%参与度，拍照、录像留下痕迹，最后归档、报告完成情况。 加之有些检测不以结果为评价依据，过于重视执行的过程，将形式主义应用于学校检测。 检测结果达成后，又迎来了新的参观、指导视察，严重影响了师生的教育教学活动。

合理，需要提高教育育人水平的活动、评价、检查，才能帮助学生、教师共同成长，形成良好、提升的氛围。 减少一些重复的、不必要的、无意义的活动，不要再开展下去。 李文军认为，给教师减负是减少与教师和育人无关的文案，而不是不工作。

陈宝生部长在年全国教育工作会议上，全面组织和规范进入学校的各类检查、考核、考核活动，实行目录名录制度，不准列入名录或未经批准开展，要把教师从表哥手中任意摊派，交给学校和教师

其次，如何向教师扣除不必要的负担？ 朱永新建议尽快以法律形式确定学校、教师的责任、权利、义务等，确定学校和教师的责任边界。 另外，严禁整理非教育专业工作进入校园项目，侵占正常教育时间、学校德育活动时间、体育锻炼时间开展各类行政系统的任务。

韩平认为，各级教育行政部门统一各类主题教育活动，给予学校菜单式选择，学校可以总量控制进入校园的各主题教育活动。 而且，教育行政部门希望从自己做起，减少会议、评价、检查等工作。 他认为只有尽量减轻学校的负担，减轻教师的负担，才能培养更好的教师，减轻学生的负担。

(应回答者要求，文中教师均为假名)。

(记者孙庆玲王豪实习生王艺霏)