快讯：学士学位授权授予出新规 新设三种学位类型

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从今年7月开始，我国学位授予机构不再招收第二学士学位。 另外，为了确保学位证书的权威度，取得多个学士学位的学生只颁发了一个证书，取得的各学位状况由记者于7月27日在证书中明确。 为规范学士学位授予工作人员，健全学士学位管理制度，提高学士学位授予质量，国务院学位委员会发布了《学士学位授予与授予管理办法》。 除了上述变化外，《办法》还确定了学士学位授权考核的权责，提出了标准和程序等相关要求，规定了中外合作办学中的学士学位授予问题和第二学士学位。

新学士学位制度建立了40多年，很好地满足了高等教育高速发展的需要。 但是，随着本科教育规模的扩大，也出现了一些学士学位授权考核不规范、制度设计对复合型人才培养支持不足、学位授权质量监督管理处置存在空白等新问题。 国务院学位委员会办公室负责人向记者表示，该《办法》将设立三年过渡期，过渡期内，高校将按原政策执行，从2022年起，所有高校将按新规则执行。

第二学士学位从本月开始停止招生

这次方法最先聚焦的是，举办了35年的第二学士学位正式退出历史舞台。

1984年以来，为了尽快培养国家所需知识面广、跨学科的高层次专业人才，少数高校试办了第二学士学位班。 1987年，印制《高等学校培养第二学士学位生试行办法》，确定第二学士学位分层次属于大学本科后教育，和培养研究生一样，是培养高层次专家的一种途径。

第二学士学位是改革开放初期，在我国研究生教育十分薄弱的情况下，根据我国人才结构实际、国家建设需要而提出的急需性人才培养途径。 上述负责人告诉记者，随着我国高等教育的高速发展，特别是研究生教育的繁荣，为弥补研究生教育不足而设立的第二学士学位基本完成了历史使命。

现实的数据可以显示出这种变化。 据相关报道，2001年，经教育部批准，武汉大学等36所高校获得软件工程专业第二学士学位招生。 年，报考武大软件工程专业第二学士学位的考生人数仅为招生计划的一半。 那一年招生计划有183人，只有96人参加考试，其中21人参加了校方单独组织的笔试，最终被录取19人。 近年来，一些大学的第二学士学位学生培养专业和人数减少，有些大学甚至停止了第二学士学位的招生。

大学目前实施的第二学士学位多为双学士学位和辅修学士学位的模式，因此，本次文件提出不招收第二学士学位。 上述负责人表示。

三种学士学位类型推进复合型人才培养

到第二学位下降退出历史舞台的背后，是复合型人才培养的持续升温。 开设计算金融专业、创新本科混合班教育在今年的招生季，更多的复合型人才培养方法进入了公众的视野。 这也成为了推进这次“方法”的另一现实需要。

近年来，围绕复合型人才培养和高质量资源共享，各高校积极探索，积累了经验，取得了一定的成效，但也存在一些方法缺乏政策依据的问题。 上述负责人会告诉记者。

记者提出，为了为分类推进复合型人才培养，此次《办法》将设置三种学士学位类型:助学学士学位、双学士学位、联合学士学位。 文件显示，全日制学生在本校自主选择攻读多学位的，可以采取辅修学士学位的方法。 对学校主导开展的复合型人才培养，采用双学士学位方法，对招生、培养、毕业等进行总体设计，可由省级学位委员会批准。 对跨学科正式开展的复合型人才联合培养项目，可以采用联合学士学位方法，推进高质量资源共享，并报省级学位委员会批准。

各省必须制定双学位、联合学位项目的审批细则，并严格审批管理。 双学位项目委托的学科专业具有博士学位授权，应属于两个不同学科门类。 上述负责人还告诉记者，为了确保学位证书的权威，对取得多个学士学位的人只颁发一个证书:所获各类学位状况在证书上有明确记载。

定期进行质量检查，建立复议通道

长期以来，对学士学位的质量监督薄弱，备受关注。 记者观察到，为了加强管理，填补政策空白，《办法》要求省级学位委员会建立学士学位授予和质量授予的判断制度和抽查制度，将学士学位质量监督纳入学位质量保障体系，建立复议通道。

根据《办法》，省级学位委员会必须建立学士学位授予和质量判断制度和抽检制度，基本上在学士学位授予单位完成第一个学位授予后，进行质量判断，定期对学士学位授予单位和颁发专业进行质量抽检，加强双学士学位、辅修学士学位、联合学士学位的质量监督管理。 建立完整的高等学历继续教育学士学位质量监督机制对有质量问题的学士学位授予单位或授予专业，可以采取签订商谈、停止招生、取消授予等措施。

《办法》并要求，学士学位授予单位应当建立相应的学位授予救济制度，解决申请、授予、撤销等过程中出现的异议，建立申诉复议通道，保障学生权益。 (邓晖)