快讯：教育部：博士生导师选聘不使简单化唯论文、唯科研经费为条件

本篇文章1192字，读完约3分钟

人民网北京9月29日电据教育部网站报道，教育部发布了《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》。 意见认为，要健全博士生导师岗位的选聘制度。 培养单位从政治素质、教师作风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件等方面制定全面的博士生导师选拔标准，不简单地只凭论文、科研经费明确遴选条件。

意见认为，必须严格工作场所的政治要求。 多次以大新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，具有贯彻党的教育方针的高度政治责任感，依法履行领导职责，把专业教育和思想政治教育有机地融合起来，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。

意见强调，必须确定领导岗位的权责。 博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职务体系中的固定水平或荣誉称号。 博士生导师的主要任务是培养人才，对博士生承担思想政治教育、学术规范培训、创新能力培养等职责，必须严格遵守研究生导师的指导行为规范。 培养学分，要切实保障博士生导师的招生权、领导权、考核权和管理权，按照规范制度，严格支持导师的博士生管理，增强博士生导师的责任感、使命感、荣誉感，尊敬老师，创造良好的氛围。

意见认为，要健全岗位的选聘制度。 培养单位从政治素质、教师作风、学术水平、培养者能力、指导经验和培养条件等方面制定全面的博士生导师遴选标准，简化只交论文、科研经费不明确遴选条件的完整博士生导师遴选录取办法，多次公正公开，确保遴选录取流程 必须建立招生资格定期考核和动态调整制度，确保博士生导师的择优录取质量。 聘用副高级及以下职务教师担任博士生导师时，必须严格管理。 博士生导师在独立指导博士生之前，应当指导硕士生或者博士生的经验。 对外籍导师、兼职导师和校外导师，培养单位应当提出专业选聘要求。

意见要确定，要加强领导岗位培训。 建立国家典型示范、省级要点保障、培养单位全面覆盖的三级培训体系。 建立新聘辅导员岗前培训、岗前培训、日常学习交流相结合的培训制度，加强培训过程和培训效果评价。 聘用新的博士生导师必须接受岗前培训，在职博士生导师每年至少要接受一次培训。 要以政治理论、国情教育、法治教育、导师职责、教师作风、研究生教育政策、教育管理制度、指导方法、科研诚信、学术伦理、学术规范、心理学知识等为培训文案，通过专家报告、经验共享、学习研讨等多种形式，切实保障培训效果

提出意见，要健全考核评价体系。 培养单位应当制定科学的博士生导师考核标准，完整考核考核方法，将政治表现、教师作风、学术水平、指导精力投入、培养人员实效等纳入考核体系，综合评价博士生导师的任职情况。 以年度考核为基础，加强教学过程考核，领导自我考核与同行考核、学生考核、管理者考核相结合，建立科学合理的考核机制。

此外，意见还从建立激励示范机制、健全领导变更制度、完全岗位退出程序、规范岗位设置管理、完全监管机制等方面提出了不同的要求。