快讯：北京：海淀首创身心健康督导 本月下校“普查”

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中国网北京3月14日(记者刘佳)头部外伤三角巾绷带绷带绷带、右手背部外伤绷带八字绷带、左膝关节外伤人字绷带光看到这些专属名词，你觉得去医院了吗？ 这发生在海淀区校园的教室里！

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在首都师范大学实验小学开展急救绷带训练

身心监督本月的人口普查

首都师范大学实验小学的孩子们稳重、动作娴熟，这让身边督导指导的督学、苏家坤中心小学德育主任高玲玲佩服。 她说，孩子们的绷带很认真，动作基本到位，在细节解决上要多练习。 为了让孩子们在遇到现实情况时，也能像今天这样马上拯救周围的人，老师们在灌输观念时总是展现性，传达自己所学，希望所有人都能得到急救、急救，传达给所有人的精神。

除了红会建设外，海淀区人民政府教育督导室组织的中小学身心健康快速发展专项督导还涉及促进学生体质健康、卫生健康、心理健康促进，目的是进一步树立科学的教育观、人生观、健康观和人道理念，形成有利于学生身心健康水平提高和学校相关工作快速发展的良好氛围

区教委副书记、区政府教育督导室主任乔琪视察学校身心健康落实情况

区教委副书记、区政府教育督导室主任乔琪表示，身心健康关系到学生一生的幸福，海淀区学生身心健康专项督导在全国督导行业属首次。 通过专业监督，不仅明显提高了学校各项相关工作水平，进一步加强了对学生身心健康的教育指导，也明显提高了师生家长对孩子身心健康快速发展的关注和认知，为家校、社会共同助力学生健康快速发展提供了和谐的氛围 此次专业督导希望推动地区小学学生身心全面快速发展，为海淀区教育事业健康快速发展提供保护和保驾护航。

从本月开始，海淀区人民政府教育督导室组织专业督导评估组深入海淀区各小学开展督导工作，学校在开展自我评估、自我检查的基础上完成自我评估报告工作，近三年来梳理了学校体育快速发展、健康促进心理培养和红会建设4个行业的教育教学工作，阶段 监督小组审查学校自评报告，查阅学校相关资料，考察校园环境、专用场地和设施设备，采访学校领导和教师代表，对学生进行现场问卷调查。

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北京科技大学附属小学学生开展体育活动

身心各校都有范围

首都师范大学实验小学的心理咨询室取名为心悦站，意味着设计者将不同的地区设计成列车，将一辆车辆作为一个地区，让学生从这里出发，开始自己的人生道路。 学校结合立德树人弘正致远的德育目标，将列车命名为致远号。

首都师范大学实验小学校长马福兴表示，学校对心悦站的投入力度很大，这里设施齐全，录取频率也很高，每天老师和学生都在这里交流，学校也会根据咨询情况进行文件跟踪。 心悦站的建立对提高老师和学生们的自信心、加强与社会的信息表达交流能力有积极的作用，有助于保障他们的心理健康。

身心健康作为我国学生快速发展核心素养的九大素养之一，是海淀教育一直关注的基础和重要问题。 在北京科技大学附属小学，五一班的杨安和收到的问卷包括心理健康、体育锻炼、个人生活习惯、课外活动等4个复印件。 王伯昱的父母说，这位老师是一所爱心、耐心、学生恒心、家长放心、放心的五心学校，促进学生身心健康快速发展的理念已经融入到每堂课的课堂教学中，深深植根于每个学生的心中。

北京科技大学附属小学班主任倪文悦发现，随着孩子们的成长，在面对同样的事情、同样的困难时，他们的想法、行为差异很大。 有些同学表面上自信、悠然交谈，但一旦受挫，内心其实很自卑，相反，有些同学表面上不善言辞，但内心顽强，认清目标后，现在的教育教学更关注所有学生的喜怒哀乐，孩子 北京科技大学附属小学近年来在《北京市海淀区中小学学生健康状况解体报告》中指出，近视率和肥胖率相对较低。 这是因为学校鼓励学生上课时在操场上玩得开心，充分活动，享受户外运动。

在清河四小，监督评价小组对审计中发现的问题进行了分解整理，指出了存在的问题和不足，提出了切实可行、中肯的意见和建议。 来自北京市一零一中学的体育特级教师丁玉山在导演中优雅的环境让人心情舒畅，进取的校风鼓舞斗志评价清河四小，希望老师们以饱满的工作热情和严谨的科学态度把握学生身心健康规律，帮助学生长足快速发展。