快讯：高校成为脱贫攻坚生力军

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西北工业大学研究生支教团的成员和广西融水苗族自治县保桓中学的学生们在校园里吃午饭。

新华社黄孝邦摄影

江西省萍乡市湘东区东桥镇中院村、江西中医药大学驻村扶贫工作队成员对瓜蓉的生长状况进行了调查。

新华社彭昭之摄

又能卖500斤！ 这几天，南开大学生命科学学院教授阮维斌总是关注手机弹出的新消息。 他是与实验室教师共同运营的微信公众平台南开生科生物防治技术团队，最近销售了土豆。

这些土豆，都来自国家级贫困县甘肃省庄浪县。 在阮维斌的指导下，当地农民在南开大学将驱虫绿色病虫害防治技术、人工除草、羊粪作为肥料，零农残检测，种植名副其实的绿色有机土豆。

去年11月底，庄波县20亩试验田收获高品质土豆4万斤，肉质坚实，口感醇厚。 一旦这些土豆顺利卖出，农户赚了钱，他们就看到了种植绿色有机土豆致富的新希望。 阮维斌说。

像阮维斌这样奋斗在扶贫第一线的高中师生还有很多。 北京科技大学甘肃省秦安县西川镇小庄村第一书记蒋灵斌，为村民实际征集和解决问题，探索分部+公司+合作社+扶贫工厂+农户的产业脱贫模式，比较有效地改变了村庄落后的面貌。 电子科技大学教师赵冰在贵州省岑巩县大有镇塔山村第一书记时，培养金种子培养带头人，迅速发展生猪、肉牛等养殖产业，走出了强村带弱村、党员带群众、能人带贫困户的道路。

高校师生们积极发挥人才、智力、科技的特点，成为脱贫攻坚中重要的生力军。 目前，全国75所教育部直属高校投入扶贫事业。 年，前44所以综合类和理工科为主的直属高校共投入合作资金1.38亿元，引进合作资金13.18亿元，培训基层干部2.34万人，培训技术人员3.73万人，资助农产品3.27亿元销售。

强智力:推动产业快速发展

打扮得很接地气，总是风尘仆仆的样子，比起教师这个职业，浙江大学动物科学学院副教授尹兆正更像农民。

浙江、尹兆正是远近闻名的人物。 年，他来到学校定点援助的云南省景东彝族自治县。

景东乌骨鸡绒毛、绿耳、身材高大、肉质细嫩、营养价值高，深受顾客欢迎。 乌骨鸡养殖也是当地90%以上建设费贫困家庭的首要生活来源。

但是，当地人保护着金凤凰，却没有致富。 为什么会这样？ 从尹兆正到景东的第一次事件是调查。 一到土地上，村民带着尹兆正去自家的鸡窝，看到自家养的土鸡。 说到鸡舍，实际上是像贫困者们站在门口后面一样狭小低矮的原始鸡舍。 尹兆正每次弯腰，趴在地上才能注意鸡的体质和生长状况。

伸手抓的苗鸡不是病弱，而是湿漉漉的，鸡体质差，成活率低。 村民们原始的乌骨鸡养殖方法让尹兆正痛心，正常浙江一点选育的乌骨鸡品种一只母鸡每年能产100只以上的蛋，景东乌骨鸡每年只产60只左右的鸡。 有些只能生产40只以上，这无形中大大增加了景东乌骨鸡苗鸡的生产价格。

科学养殖、良种选育，在过去的7年多里，尹兆正带着村民逐渐发生了变化。 年，景东乌骨鸡出栏437.85万只。 为了更好地开展农业技术培训，尹兆正与景东县农科局等一起撰写了《景东无量山乌骨鸡养殖综合技术规范》，留下了可以在当地培训的致富经。

与授人以鱼相比，授人以鱼是消除贫困的硬生生的捕鱼方法是什么？ 技术的帮助，创新的推进，确实是答案之一。 近年来，各高校通过发挥学科特点，促进了科技成果的落地和产业化，不仅促进了以前传下来的产业的快速发展和升级，也迅速发展了许多特色产业。

以前说到扶贫，陕西师范大学文学院党委书记孙清潮很郁闷。 文科院校，汉语言文学专业，如何创新思路服务精准扶贫？

年12月28日，孙清潮在陕西省安康市岚皐县考察，翻阅县志、走山路、逛农家，突然巴山画廊青山的绿水让他眼前一亮。

年5月，陕西师范大学将岚皋县要点项目杨家庭配对建成横空出世，成为陕西第一个非遗文旅町。 年多来，孙清潮带领文学院师生进入岚皋的山山峪，抢救整理了当地珍贵的民间传说、历史史实、民间歌谣、诗文、杜氏家规、巴文化历史文献等重要文化资料。

现在出现了“岚皐历史文化丛书”。 现在，我们正在计划建设一个不留下来的城镇体验馆。 希望我们的努力推动岚皋县文化旅游产业的快速发展，让老百姓的日子一天天好起来。 孙清潮说。

惠民生:辅助教育与医疗

中国已经举办了两次中国国际进口博览会，对云南寻甸县大山的孩子们来说，进入博览会，小小的眼睛里充满了巨大的疑问。 什么是博览会？ 有兴趣的东西吗？

为了回答孩子们的疑问，在第二届入博会期间，开始了长达2000公里以上的视频直播互动课。 屏幕的一端是甸县几十班充满期待的眼睛，另一端是上海入博会志愿者小叶，华东理工大学学生吴怡。 她直观地向这座山里的孩子们展示了自己在世博会上看到的事情。

这门特殊的课，燃起了孩子们的梦想:老师，我也想参加博览会。 我将来也想去上海上大学，当小叶。

孩子们插上梦想之翼的，是华东理工大学研究生院的支教团。 年来，连续3届有21名学生来到缅甸，利用专业的信息和特长，用青春、陪伴、知识温暖着山里孩子的心。

教育是民生工程，让贫困地区的孩子也接受优质教育，是消除贫困的关键。 在阻断贫困的代际传播中，高校志愿者和支教队伍具有重要意义。

山东大学启动支教团梦导师计划，助梦团队与河南省确山县4所学校的学生各自组成了学生涯陪伴关系，开展一对一的配对，与孩子们开展在线和在线信息表达的交流，帮助他们树立正确的世界观价值观。

天津大学在暑假社会实践的基础上，通过众筹、义卖、校友资助、校企合作、学校支持等途径，将在年前全国教育资源匮乏地区的中小学建设包括美术教室、电教室、科技教室、体育室、活动室等在内的100个梦想教室。

北京理工大学派出许多专业学院的师生队伍到山西省方山县暑期学校开展支教工作。 迄今为止，288名北理工师生在当地开展了思想教育、专业教育和课外教育，累计培训了农村中小学生1554人。

医疗是民生大事，为了比较有效的防治因病返贫，因病返贫，许多高校开展医疗救助工作，保障贫困地区群众的健康，并稳步推进精准扶贫。

复旦大学在云南省永平县，通过支援设备、医疗队派驻、专家带教、岗位培训、会诊义诊、远程医疗等建设立体健康扶贫系统，选7批36人医疗队派驻永平，设立5个专家员工站，县、乡、远程医疗等。

上海交通大学开展了先天性心脏病患儿筛查和救治等一系列爱心合作活动，投入近100万元的附属胸科医院开辟了绿色通道，救治了136名重症疑难病患儿。 开展滇医疗合作，不定期组织专家义诊团赴当地组织义诊活动，服务困难群众超过1000人。

留下人才:增强内生动力

在北京化工大学化学工程大楼的视频会议室，距离约定的连接时间还有30分钟，数理学院的4位老师正在准备最后的连接设备、调试视频软件、共享班级邀请函。 一切就绪，这门跨越千里的共建共享课开始了。 其端与内蒙古科左中旗保康一中相连。

老师们，上次课后，我又想了想。 关于年江苏卷的第二大问题，我给大家分享了新的解题思路和教学方法，北京化工大学教师郭敏茹在屏幕边上来了十位高中老师的生动活泼。

每周一次、每次两个小时的视频连接，成为郭敏茹等39名北化教师全年工作生活的一部分。 我们想将先进的教育理念、教育方法传播给贫困地区的老师，以他们为火种，点燃贫困学子的梦想。 郭敏茹说。

为实现这一梦想，北京化工大学与扶贫点科左中旗联合国教科文组织、保康一中共同开展了心桥工程精准扶贫教育教学共建项目，现有数学、英语、物理、化学、生物5个学科共39名教师参与了该项目。 通过微信、邮箱、视频等多种形式的交流，在保康一中逐渐形成了高质量的师资力量。

扶贫需要口袋，要更有头脑。 留下人才，增强贫困地区的内生动力，在贫困地区群众的内心深处埋下我脱贫的观念，是最重要的。

哈尔滨工业大学定点协助广西金秀瑶族自治县通过开展支教教师派驻、配对合作等形式，不断提高当地教师的能力。 首都师范大学对西部欠发达地区的学前教育实行精准扶贫，破解制约幼儿园教师专业快速发展的难题。 北京建筑大学成立实践团，师生深入河北省阜平县，为三个要点贫困小学建立公益图书馆，为孩子们建设知识和梦想的港湾。 中国人民大学法学院副教授宋彪在云南省怒江侗族自治州兰坪白族普米族自治县工作期间，向社会筹措了图书3万多册。 北京大学在教育部副部长杨学祥挂职期间，组织专家教授到云南省大理白族自治州弥渡县开展北大弥渡讲坛6场，平均每月2次，2000多名弥渡县干部参加培训，为消除弥渡贫困注入智力人才支持。

扶贫先助志，扶贫必助智。 扶志是指帮助思想、扶观念、扶信，帮助贫困地区和群众建立脱贫致富的斗志和勇气。 助智是助知识、助技术、助思路，是帮助、指导贫困群众脱贫致富的综合素质。 目前，脱贫攻坚已进入决战冲刺期，作为聚集了大量人才和科技资源的智力高地，高校在助力意志和智慧的过程中，发挥着重要的意义。

设计版:沈亦伶张丹峰

《人民日报》(年01月19日05版)