快讯：中小学科普教育亟待加强

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提案人:民盟中央

事由:中国已经开展科普教育近20年了，但中小学的科普教育还存在一些问题。 例如，中小学生课业负担重，考试压力大，学校不想在科普教育上耗费太多时间。 中小学开设的科普教育活动课程基本上以机器人、航空模型等为中心展开，同质化现象严重。 师范学校没有设置科普教育相关专业，中小学的科普教师大多由其他科目教师兼任。

建议:完全建立科普教育评价机制、多元化科普投入机制和校外活动安全保障机制。 由教育主管部门主导制定学校科普教育活动细则，建立相应的评价体系。 将学校普及教育活动的开展情况纳入教育监督。 加大科普教育财政投入，做好科普教育经费保障工作，保障科普设施建设。 制定和实施税收优惠、税收减免等措施，鼓励社会资本参与或从事科普教育。

创新馆校合作科普教育模式。 建立馆际合作机制，加强科技馆与学校的合作，整合学校、科研机构、学会、媒体等馆外社会资源，加强区际、跨部门、跨领域的合作，比较有效地实现科技馆科普教育功能的最大化。 各级师范学校应成为培养综合实践活动指导教师的主阵地，将科普教育课程融合到各类学科师范生的培养中，为学校输送专业性的科普教育教师人才。 有条件的高校开设科普教育专业，培养专职教师。

加强志愿者队伍的整合。 整合科普志愿者队伍，健全志愿者招募和退出机制，扩大志愿者招募渠道，建立激励机制。 建立基层实用科普人才培养体系，加大资金投入力度，加强基层科普人才培养和培训基地建设，举办多层次、多类型培训班，培养科普骨干人才。

(句子包括整理)