浅析新时代大学生生态文明教育的理论逻辑与现实意义

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在新时代背景下，高校大学生作为国家未来的中坚力量，其生态文明素养的培养对于国家经济和社会发展具有重要意义。从中共十七大将生态文明纳入政治报告，到十八大“美丽中国”的提出，再到二十大全面推进美丽中国建设、实现人与自然和谐共生的现代化，我国对于生态文明建设的认知与实践都达到前所未有的高度。生态文明的建设需要全社会的共同努力，而高校大学生作为新生代的重要力量，更应该在其中发挥积极作用。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，通过加强生态文明的宣传和教育，提升高校大学生的生态文明素养，既能够满足国家经济和社会发展的实际需求，又有助于推动社会主义现代化强国建设的进程。

新时代大学生生态文明教育的理论逻辑

通过在高校中开展生态文明教育，能够有效地引导和推动社会主义生态文明的发展。这种教育能够为生态文明建设提供强大的思想动力，为“美丽中国”目标的实现注入活力。从理论角度来看，高校生态文明教育与发展具有深厚的理论基础，是符合社会发展需要的必然选择。

第一，大学生生态文明教育有助于传承中华优秀传统文化。在漫长的历史长河中，中国古代社会积累了丰富的生态智慧，这些智慧深深地烙印在人们的思想观念中。其中，“道法自然”“天人合一”“众生平等”以及“仁民爱物”等观念，更是对自然的尊重与和谐共生的理念的完美诠释。这些生态智慧不仅在古代具有重要意义，对于我们今天的生态文明建设仍然具有重要的指导作用。通过深入理解和把握中华优秀传统文化的精髓，我们可以将这些生态智慧创造性地应用于实际工作中，为当前的生态文明建设提供重要的思想资源和实践指导。

第二，大学生生态文明教育有利于传播马克思主义生态思想。在马克思主义的理论体系中，马克思将自然界视为人类的“无机体”，这一观点蕴含着深刻的生态理念。这一理念强调了人类与自然界的紧密联系，以及人类对自然环境的依赖。在马克思看来，自然界不仅为人类提供生存所需的物质资料，还是人类精神生活的重要来源。因此，人类应当尊重自然、保护自然，与自然和谐共生。人类在改造自然的过程中，应当保持对自然的敬畏之心，遵循自然规律，避免对自然环境造成不可逆的损害。通过向学生们传授马克思主义的生态观念，引导他们将这些观念应用到实际工作中。这有助于他们更好地解决现实生活中遇到的生态环境问题，从而推动马克思主义生态理论在高校中的普及与发展。

第三，大学生生态文明教育。作为当前我国生态文明建设的重要指导思想，对于大学生的生态文明教育具有全面的理论指导性意义。这一思想不仅关乎环境保护，更涉及到人与自然和谐共生的深层次哲学思考。不仅有助于提升学生对生态文明的认识，更能培养他们对生态文明建设和美丽中国建设的责任感与使命感。因此，我们应该充分重视生态文明教育在高等教育体系中的作用，为建设美丽中国和实现人类社会的可持续发展贡献力量。

新时代大学生生态文明教育的现实意义

生态文明教育旨在传播生态文明理念和可持续发展价值观，将生态文明建设纳入发展目标，以促进中国式现代化发展。由此可见，高校开展生态文明建设是顺应时代发展的要求，同时也充分体现了其实践价值。

一是实现大学生全面发展的客观要求。在高等教育中，以人为本的教学理念是至关重要的。它的核心目标在于培养全面发展的学生，使他们具备丰富的知识、高尚的品德和出色的能力。在这个过程中，生态文明作为一种新型的文明形态，发挥着不可或缺的作用。生态文明是一种人与自然和谐共生的文明形态。它不仅反映了人们对自身文化价值观的重新诠释与正确理解，更体现了中国式现代化的特点与需求。在当今社会，生态文明的理念越来越受到重视。它不仅关乎国家的可持续发展，更对引导大学生成长成才，提高其综合素质具有重要意义。具备较高的生态品德水平，已经成为衡量一个人综合发展水平的重要标准。这不仅包括对生态知识的了解，更包括对生态伦理观念的认同和实践。人的全面发展是素质教育的目标和现实依据，而素质教育则是促进人的全面发展的保障和唯一途径。为了实现这一目标，高等教育需要承担起重要的责任。一方面，高校需要加强教师队伍建设，提升教师的生态意识和教学能力。另一方面，高校应以将生态文明的理论知识、道德规范和法律制度等融入整个教学过程。这不仅包括课堂教学，更包括课外实践、校园文化等多方面。通过这样的方式，高校可以帮助学生构建完整的生态知识体系，树立正确的生态伦理观念，塑造良好的生态个性。同时，这也有助于提升学生的科学、文化和精神文明水平，使他们成为具有高度责任感和使命感的公民。最终，这将有助于实现大学生的全面发展，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。

二是促进高等教育内涵式发展的应然之举。从教育改革发展的角度来看，高校开展生态文明教育具有深远的现实意义。高等教育的发展趋势是以质量为核心的内涵式发展。这种发展模式要求我们调整教育结构，提升教育品质，使高等教育在同等规模和结构下发挥更大的作用，为社会培养更多优秀人才，更好地服务于国家发展战略。大学作为培养高质量人才的重要阵地，具有独特的优势和不可替代的地位。它应当紧密结合国家发展战略，为生态治理和环境保护领域输送优秀人才。这就要求大学将生态文明理念融入教育和教学中，为绿色发展和人与自然和谐共生提供智慧支持。大学需要反思和调整人才培养计划，将育人放在首位，特别是注重培养学生的生态品德，促进其全面发展。通过开展生态文明教育，可以提高大学生的生态文明素养，培养良好的行为习惯和环保观念，为我国经济社会发展提供坚实的人才保障。同时，生态文明教育还有助于完善高校教育制度，推动内涵式发展，为我国的经济建设和社会发展做出贡献。

三是顺应新时代经济社会发展目标的客观需要。在工业文明的主导下，人类社会的发展取得了显著的物质成果。然而，这种发展方式也带来了严重的生态问题。随着资源的加速消耗，环境污染日益加剧，生态状况不断恶化，生物多样性急剧减少，人与自然的矛盾达到了前所未有的程度，全球性的生态危机已经初现端倪。面对这一严峻的现实，人们开始深刻反思自己的行为，从哲学的角度思考人与自然的关系，试图从价值的视角寻找解决之道。在这样的背景下，可持续发展的价值观念应运而生。这一观念强调在满足当代人需求的同时，不损害未来世代的需求，是构建生态文明、走可持续发展道路的重要思想基础。为了提升国家的生态管理能力与水平，加强环保成效，我们必须全面提高整个社会的生态文明素养。这不仅需要政府、企业和个人的共同努力，更需要从观念和价值上给予正确的指导。为此，需要采取一系列措施。首先，加强生态文明教育，提高公众的环保意识和责任感。其次，推广绿色生产和生活方式，鼓励节能减排、循环经济等实践。此外，完善相关法律法规，严格监管环境违法行为。最后，加强国际合作，共同应对全球性生态挑战。只有从观念和价值上彻底改变人类对自然的态度和行为，我们才能真正实现可持续发展，构建一个和谐美好的生态环境。这不仅是对后代的责任，更是对整个地球家园的担当。

大学生作为社会的一员，应当承担起自己的责任。通过向大学生宣传生态文明理念，不仅可以提升他们自身的生态文明意识，还可以影响和引导身边的人们改变观念，更好地理解人与自然的关系。因此，在高校中开展生态文明教育，不仅对提高整个社会的生态文明素养具有重要意义，而且对于强国建设和民族复兴具有深远的影响。

作者：邵新蓓 江西环境工程职业学院